走进英国最难进的私校,揭秘贵族精英教育的面子和里子_孩子

走进英国最难进的私校,揭秘贵族精英教育的面子和里子_孩子
走进英国最难进的私校,揭秘贵族精英教育的体面和里子 纪录片《异乡的幼年》豆瓣评分高达9.2,记者周轶君先后造访了5个国家:日本、芬兰、印度、以色列、英国,最终回到我国,这是一趟关于教育哲学的考虑之旅。相同的幼年,不同的教育,周轶君考虑了一路,记录下这些国家不同的幼儿教育理念。 从前,咱们一同了解了日本、印度、芬兰的教育状况(点击国家名可跳转至文章),今日咱们一同来看一看许多学子海外留学的首选地——英国。 0I’ 英国 · 公学 英国一向是我国家庭海外留学的首选地之一,年龄层也逐渐从研究生、本科、一路往下到了小学、幼儿园。 这一期里,首要介绍了英国的公学。 公学,从字面意思上来看,好像是公立校园,但恰恰相反,公学指的是私立校园,也被很多人称为“贵族校园”。 在英国,大约只要7%的孩子在私立校园接受教育,在私立校园结业的学生,进入社会高层的可能性比一般学生高5倍。 外界眼中,对英国的“精英教育”“贵族教育”都有什么形象呢? 问起几位妈妈为什么要带孩子来英国念书,她们是这样说的: “我曩昔在英国读书,喜爱这儿的文明氛围。” “喜爱绅士文明,期望孩子能够学到英式口音。” “英国人很重视礼仪礼节。” 绅士淑女、礼仪、大礼衣、马术…… 高雅的举动、莎士比亚戏曲的声调…… 与很多人传统上对英国教育的认知不同,精英教育并不是为了要去培育一些穿戴礼衣文质彬彬地走在街上,还会用英语时尚地打招呼的人。 在英国精英教育“富丽”的表象之下,它的中心精力是什么?外界所追捧它的“体面”,和其内部想要打造的“里子”有何不同? 其实,贵族教育 ≠ 金衣玉食、肥马轻裘。 英国的精英教育更重视内在的培育:尊重个别,独立考虑,勇于表达。 02’ 贵族校园里有什么? 公立校园教育的内容由国家供给的纲要决议,而私立校园有一种优势,无需实施国家供给的课程纲要,在课程的设置上能够相对自在丰厚。 节目走进了Westminster School、Dulwich College London两所公学,为咱们展示了体育、戏曲、文学、艺术、社会等科目。 英国的精英教育中最为崇尚的是体育,让孩子能够强身健体、培育毅力,一切人都对体育有着高度重视。 一个人的气质不止在学习上,还有着身体素质优异的人散发出的身体魅力。 “小学生冬日早晨6点多起床,哪怕是零度也穿短裙参加沙龙运动。” “问姑娘们们冷不冷,她们说冷啊,冷怎么办?做运动啊!” 尽管这些体育项目作为孩子的喜爱,在学生年代一向有参加,在进入社会后很少会再碰,但是在这样的进程中,会收成一种精力和气质上的滋补。 礼仪教育是外在,体育教育才干改动内在。 马术课程跟咱们幻想的也不太相同,并非炫富打卡的上流社会活动,要点也不在技术上,而是人和马的联系,要像结交朋友相同去和马交流。 “你和马的联系,你要教育它,办理它,安慰它……这个进程很杂乱,需求常识和耐性。” 戏曲是英国的传统教育,旨在培育孩子的表现力、交流才能、团队精力、自傲。 在学习诗篇的时分,比“朗诵并背诵全文”更重要的是去感触和了解诗词中的魅力,还有作者的心境。 “跟咱们想的不太相同,英国人学习板球、马术、诗篇、戏曲,不一定是为了成为在这范畴的专业人员,他们更垂青的是从这项活动本身取得的,无论是团结合作精力仍是与人的交流技术。” 在惯例的教育之外,还有各式各样的爱好课程,从小鼓舞孩子对国际发生好奇心,并多去测验一下。 Dulwich College London的副校长说:“从早晨7点开端,会有学生在泳池游水,在健身房里训练,在琴房练琴。” 课余时间的爱好活动能够使得讲堂的常识在课外得到拓宽,学生在这儿能够be yourself(做你自己),校园会极力支撑你。 体育、戏曲、马术……感觉英国的精英教育所做的一切,都能够让人充溢自傲。 就像一位戏曲教师说的那样:“假如你不自傲,那就一直会有一种严重、拘谨感。” 自傲成果了真实的英国精英。 以上这样的贵族教育,看似离普罗群众很远,但其实都很近。 03’ 真实的精英 问起Westminster School校长帕特里克,关于英国教育最好的部分是什么? 他说:“我以为一切校园,重视的都不仅是讲堂、教育和测验,咱们鼓舞年轻人全面参加社会,这便是特别的部分。咱们应该防止机械式学习,应该教会孩子批评、独立的考虑。” 看了英国的精英教育咱们能够发现,比较重要的有三点,一是对爱好的着重,二是对自傲的刻画,最终是对精英认识的培育。 所谓的“精英”“贵族”,并不代表着你的阶层,也不代表着你的成果高于他人,不代表着人与人之间的区别,而是说你有着比他人更强的才能,以及更好的资源,应该具有更强的使命感,去为这个社会做出奉献。 本来真实的精英,是赋有社会责任感的。 在英国,孩子从小就开端提高人关于社会的责任感教育。孩子们在课上就有评论国家政务的习气,也测验着了解并发挥自己的政治权利。 精英教育本质上是为社会服务的,就像是一股推进社会改动的力气,而不是独善其身的个别。 英国的教育在全体上寻求杰出,想让孩子变成一个风趣有内在的人,而且做一个别魄健旺赋有社会责任感的人。 抵达杰出的路途有千万条,没有一个固定的公式。Westminster School的校长有一句话说得很好:“不要受困于本身的身世,你未来的人生没有任何上限,你要做自己。”

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